關鍵詞怎么提取（關鍵詞提取工具）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于關鍵詞怎么提取的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎么在一堆圖片中抓取關鍵詞

• 2、怎樣提取關鍵詞

• 3、怎么提取關鍵字

• 4、EXCEL提取一單元格內關鍵詞？

一、怎么在一堆圖片中抓取關鍵詞

可以用抽取方法。

有監(jiān)督無監(jiān)督抽取方法：無監(jiān)督關鍵詞提取方法主要有三類：基于統(tǒng)計特征的關鍵詞提?。═F,TF-IDF）；基于詞圖模型的關鍵詞提取(PageRank,TextRank)；基于主題模型的關鍵詞提取(LDA)基于統(tǒng)計特征的關鍵詞提取算法的思想是利用文檔中詞語的統(tǒng)計信息抽取文檔的關鍵詞；基于詞圖模型的關鍵詞提取首先要構建文檔的語言網絡圖，然后對語言進行網絡圖分析，在這個圖上尋找具有重要作用的詞或者短語，這些短語就是文檔的關鍵詞；基于主題關鍵詞提取算法主要利用的是主題模型中關于主題分布的性質進行關鍵詞提??；

將關鍵詞抽取過程視為二分類問題，先提取出候選詞，然后對于每個候選詞劃定標簽，要么是關鍵詞，要么不是關鍵詞，然后訓練關鍵詞抽取分類器。當新來一篇文檔時，提取出所有的候選詞，然后利用訓練好的關鍵詞提取分類器，對各個候選詞進行分類，最終將標簽為關鍵詞的候選詞作為關鍵詞。

二、怎樣提取關鍵詞

提取時，要注意以下三點：

一是篩選陳述的對象（主要概念或主要事件）或議論的中心觀點。

三是要注意與歸納概括信息題的不同。提取的關鍵性詞語的答案一般就在所給語段中，不需要我們自己去概括，或者用我們的理解來替代本來就存在的關鍵信息；而概括信息大多數情況則是對所給信息進行分析、歸納、整合，在語言表述上，可以是所給語段中現成的關鍵性詞語，也可以是高度概括了的能夠替代原語言信息的詞語。

【考題再現】

（2010年高考江蘇卷第3題）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。

科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。

【解析】

1.讀題，明確題干要求以及文段的主要表述對象或主要事件或議論的中心觀點。本題題干要求就是找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語，文段的主要表述對象就是碳鏈式反應。

2.整體把握段落，區(qū)分句間關系，劃分層次。本段落共有5句話，其中第1句話指出了說明的中心——科學家發(fā)現了碳鏈式反應。再根據表示過程的“開始”“接著”“最終”三個序數詞，把其余的4句話分為三層，其中3、4句為一層，第2句、第5句各為一層。

3.篩選與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語。根據上述分析，提取的關鍵詞是表示過程的，因此可以確定第1個層次與“開始”相對應的核心動詞是“吸碳”，第2個層次與“接著”相對應的核心動詞是“略施魔法”，第3層次與“最終”相對應的核心詞是“光合作用”，由此可得出三個關鍵性詞語。

【參考答案】

（1）吸碳；（2）“略施魔法”；（3）光合作用。

【牛刀小試】

請篩選整合下面文字中的主要意思，提煉出關于“碳中和”定義的4個關鍵詞語，并要注意四個詞語的順序。

“碳中和”的目的是為了環(huán)保。人們計算自己日?；顒又圃斓亩趸寂欧帕?，包括直接的和間接的，并計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本。人們可以通過植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應的二氧化碳；個人也可以付款給專門企業(yè)或機構，由這些企業(yè)或機構通過植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應的二氧化碳。2006年，《新牛津美國字典》將“碳中和”評為當年年度詞匯。它已經從最初由環(huán)保人士倡導的一項概念，逐漸獲得越來越多民眾支持，并且成為受到許多國家政府當局所重視的實際綠化行動。

三、怎么提取關鍵字

.第一種方法：從語段中心話題入手

第一步：明確陳述的話題（對象）

任何語段，無論是記敘、議論或說明，它總是圍繞一個話題來展開的，體現話題的詞語肯定是關鍵詞之一。那么，我們就要根據不同文體來尋找語段話題（重要信息）。

第二步：尋找與陳述對象（主概念）相對應的謂語動詞

我們主要是尋找和明確與主要話題（主概念）相對應的謂語動詞或總結性的詞語。

第三步：將幾個詞語連綴成句(主謂結構)。

話題和謂語等詞句選定后，我們可將幾個詞語稍稍連綴成一個謂結構的句子。

第四步：篩選，提煉出關鍵詞。

我們把連綴成的句子放入文段中檢驗，如能基本表達出文段的中心內容，即可篩選并敲定關鍵詞.

通讀后，我們可以發(fā)現 最后一個句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是這個句子的核心。只要我們抓住這個句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能輕易套牢其中的三個關鍵詞——“意象”“體味”“神髓”，再用上面所講的方法，找出本語段的話題對象——“書法”，另一關鍵詞也便找出來了。

關鍵詞是SCI論文中必不可少的部分，對論文具有重大意義。關鍵詞不僅可以吸引審稿編輯和讀者，還可以影響論文的檢索率，從而影響論文的傳播度。

首先，從論文內容來說，作者可以從標題和論文中提取關鍵詞。

1）概念轉換

為了更準確、適度地表達主題，常常要對主題的概念進行轉換，主題概念的轉換不能光從字面上進行，而要從主題概念的涵義上進行，因此要特別注意概念的綜合分析。

具體解決的方法：主題概念的轉換，按復雜程度，有概念直接轉換和概念的分解轉換兩種方式。概念的直接轉換只需直接查閱詞表就可完成，概念的分解轉換卻要復雜得多。在概念轉換的過程中，標引者不僅需要有廣博的知識，還需要有豐富的想像力，如標引“下肢不等長”一詞時，可能想到的可以概念轉換的詞就有：“短肢畸形”、“肢體短縮”、“肢體不等長”等，而正確的標引是：“腿長不等”。

2）詞表應用問題

很多人對于論文關鍵詞的選擇有一定的隨意性，并不是按照已有的醫(yī)學論文關鍵詞表來選擇適合自己論文的關鍵詞。因此，大家在學術論文寫作過程中，對于關鍵詞的確定可以根據《MeSH》詞表規(guī)定。特別是醫(yī)學方面的學術論文更加應該重視，因為在醫(yī)學上很多專業(yè)術語與我們平常用的醫(yī)學術語是不一樣的。

四、EXCEL提取一單元格內關鍵詞？

首先假設你的格式都是固定的，即第XX條后都是有空格的，而前面的內容都沒有空格，那可以使用以下公式得到：

=LEFT(A1,FIND(" ",A1)-1)

以上就是關于關鍵詞怎么提取相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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