貴州學校校園景觀設計（貴州學校校園景觀設計招聘）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于貴州學校校園景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設計？要實際案例

• 2、園林景觀設計本科學校

• 3、貴州農業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

• 4、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

一、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設計？要實際案例

推薦你到土人景觀的官網看看，最近的和獲獎的案例都會在他們的網站做展示，ASLA獲獎案例：

沈陽建筑大學稻田校園

景觀設計特點：

（1）大量使用水稻和當地農作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現場地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨特的、經濟而高產的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學校的禮品，贈送給到訪者。

（2）便捷的路網體系。遵從兩點一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實驗室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網。

（3）空間定位：重復的九個院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設計需要解決這一問題。為此，應用自相似的分形原理，進行九個庭院的設計，使每個庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過庭院的平面和內容，感知所在的位置。

（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結合到新校園景觀之中。

二、園林景觀設計本科學校

1、園林景觀設計，主要是風景園林和園林2個本科專業(yè)。

2、風景園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學； 同濟大學； 南京林業(yè)大學；

A+

華南理工大學； 重慶大學； 西安建筑科技大學；

A

哈爾濱工業(yè)大學； 東北林業(yè)大學； 河南農業(yè)大學； 華中農業(yè)大學； 中南林業(yè)科技大學；

B+

河北農業(yè)大學； 內蒙古農業(yè)大學； 沈陽建筑大學； 東南大學； 南京工業(yè)大學； 福建農林大學； 江西農業(yè)大學； 鄭州大學；四川農業(yè)大學； 西北農林科技大學；

B

北京建筑大學； 蘇州科技大學； 合肥工業(yè)大學； 安徽建筑大學； 青島理工大學； 山東建筑大學； 華中科技大學； 湖南大學； 桂林理工大學； 四川大學； 西南交通大學；

C+

北方工業(yè)大學； 北京農學院； 天津城建大學； 蘇州大學； 南京農業(yè)大學； 浙江農林大學； 中國美術學院； 山東農業(yè)大學；青島農業(yè)大學； 西南大學；

C

沈陽農業(yè)大學； 吉林農業(yè)大學； 北華大學； 吉林建筑大學； 河南城建學院； 湖北美術學院； 華南農業(yè)大學； 廣州大學； 廣西大學； 昆明理工大學； 四川美術學院；

D+

吉林藝術學院； 東北農業(yè)大學； 上海應用技術大學； 淮陰工學院； 長江大學； 湖南農業(yè)大學； 廣州美術學院； 廣西藝術學院； 海南大學； 重慶文理學院；

D

華東理工大學； 徐州工程學院； 浙江理工大學； 浙江萬里學院； 江西師范大學； 德州學院； 山東工藝美術學院； 河南科技學院； 許昌學院； 重慶師范大學； 福州大學；

E+

內蒙古科技大學； 大連工業(yè)大學； 長春大學； 安徽理工大學； 安徽科技學院； 華僑大學； 江西理工大學； 南昌工程學院；湖北工業(yè)大學； 南華大學； 湖南城市學院； 暨南大學； 廣東工業(yè)大學； 西南民族大學； 西華大學； 綿陽師范學院；

E

河北科技師范學院； 內蒙古工業(yè)大學； 遼寧工業(yè)大學； 黑龍江科技大學； 福建工程學院； 三明學院； 黃淮學院； 湖北工程學院； 邵陽學院； 懷化學院； 重慶交通大學； 成都理工大學； 西昌學院； 六盤水師范學院； 云南大學；

3、園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學； 東北林業(yè)大學； 南京林業(yè)大學；

A+

中國農業(yè)大學； 華中農業(yè)大學； 中南林業(yè)科技大學； 西北農林科技大學；

A

南京農業(yè)大學； 浙江大學； 浙江農林大學； 河南農業(yè)大學； 四川大學； 四川農業(yè)大學； 西南林業(yè)大學；

B+

天津大學； 河北農業(yè)大學； 哈爾濱師范大學； 上海交通大學； 福建農林大學； 江西農業(yè)大學； 山東農業(yè)大學； 湖南科技大學； 嶺南師范學院； 仲愷農業(yè)技術學院； 西華師范大學； 貴州師范大學； 昆明理工大學； 聊城大學；

B

北京農學院； 山西師范大學； 齊齊哈爾大學； 佳木斯大學； 江蘇師范大學； 徐州工程學院； 青島農業(yè)大學； 臨沂大學； 吉首大學； 肇慶學院； 嘉應學院； 重慶文理學院； 安康學院；

C+

衡水學院； 內蒙古農業(yè)大學； 沈陽大學； 北華大學； 上海應用技術大學； 金陵科技學院； 湖州師范學院； 安徽農業(yè)大學；安徽科技學院； 井岡山大學； 南陽師范學院； 成都理工大學； 電子科技大學成都學院； 云南師范大學；

C

蘇州大學； 河南科技大學； 河南科技學院； 長江大學； 華南農業(yè)大學； 廣東海洋大學； 廣西大學； 西南大學； 長江師范學院； 綿陽師范學院； 貴陽學院； 云南農業(yè)大學； 延安大學；

D+

天津農學院； 沈陽農業(yè)大學； 沈陽建筑大學； 吉林農業(yè)大學； 東北農業(yè)大學； 常州大學； 滁州學院； 江西財經大學； 南昌工程學院； 韶關學院； 佛山科學技術學院； 海南師范大學； 昆明學院； 甘肅農業(yè)大學；

D

河北科技師范學院； 山西農業(yè)大學； 牡丹江師范學院； 淮陰工學院； 黃山學院； 上饒師范學院； 山東建筑大學； 菏澤學院； 商丘師范學院； 河南城建學院； 新鄉(xiāng)學院； 懷化學院； 西藏大學； 青海大學；

E+

運城學院； 內蒙古民族大學； 長春大學； 上海海洋大學； 揚州大學； 麗水學院； 安慶師范大學； 皖西學院； 九江學院；濰坊學院； 湖北民族學院； 邵陽學院； 惠州學院； 海南大學； 貴州大學； 大理大學； 榆林學院； 石河子大學； 新疆農業(yè)大學； 塔里木大學；

E

天津城建大學； 河北工程大學； 滄州師范學院； 延邊大學； 吉林農業(yè)科技學院； 黑龍江八一農墾大學； 上海商學院； 安徽建筑大學； 阜陽師范學院； 淮南師范學院； 閩南師范大學； 宜春學院； 黃淮學院； 湖北科技學院； 湖北工程學院； 湖南農業(yè)大學； 湖南城市學院； 玉林師范學院； 銅仁學院； 寧夏大學；

三、貴州農業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

⑴ 貴州農業(yè)職業(yè)學院和,遵義職業(yè)技術學院哪個好

每個大專都一樣的，靠自己，不要去問什么專業(yè)就業(yè)最好，什么專業(yè)未來最好，這些都只是總體數據，對于個體來看都一樣，只要自己努力了有真本事了，就沒問題，再好的專業(yè)也不能代表你一定就就業(yè)啊，所以自己好好努力。這個學?？傮w上在大專里還是蠻不錯的。開學好好加油！

遵義職業(yè)技術學院系經貴州省人民 *** 批準、教育部確認的全日制普通高等學校。學院由原國家重點中專遵義農業(yè)學校、國家重點中專遵義財貿學校、遵義農業(yè)學校、遵義市農機學校和遵義農機研究所等“四校一所 強強組建。學院2002年掛牌成立，2003年正式運作?，F分為東西兩個校區(qū)，東校區(qū)坐落在遵義市紅花崗區(qū)農業(yè)科技園內，西校區(qū)緊鄰著名的“遵義會議會址”。學院設立的教學機構有：農學系、會計系、動物科學系、經濟貿易系、機電工程系、計算機科學系、人文科學系和基礎部等；科研機構有：農業(yè)機械研究所和植物組培中心。學院擁有計算機中心、電教中心、汽車駕駛培訓學校、汽拖培訓中心、會計及商務模擬中心、校園網、電子閱覽室和多媒體教室等現代化教學設施。學院設有全國計算機等級考試考點、全國農業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和貴州省第九十九國家職業(yè)技能鑒定所。

學院以學生為本，實行多證書制。大專堅持“有文化，學技術，會應用”和本科堅持“懂理論、高技能、會管理”的人才培養(yǎng)模式。辦學方式靈活，學院辦學方式靈活，與清華大學、中國農業(yè)大學和貴州大學等院校聯合辦學，基本形成?？?、本科和研究生多層次學歷教育和各類短期培訓并舉的辦學格局。各類在校學生36590人，其中高職生25300人，本科生6390人。學院是“何康教育科研基金會”在貴州省唯一受援的高等院校，學生可享受優(yōu)厚的助學金和高額的獎學金，特困生可享受學費減免和特困補助。

學院實驗實習設施完善。實踐教學大于理論教學，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。實行學生成績綜合形成考核評定辦法，全面客觀地肯定學生的成績。順應全面建設小康社會和我市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)產業(yè)化對人才的需要，發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，調整增設社會急需專業(yè)，為學生創(chuàng)造成才和就業(yè)的理想平臺。

學院強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)，學院在遵義、貴陽、深圳、珠海、海南等地的市場、菜場、街道、馬路及其它行業(yè)建有合作實習基地，為學生增強職業(yè)技術能力提供堅實保證。

學院視學生就業(yè)為生命線，與環(huán)衛(wèi)和勞動力等單位實行訂單式辦學，連續(xù)兩年舉辦校園人才交流會。貼近市場培養(yǎng)人才。貴陽背篼、遵義板車、重慶棒棒、遵義環(huán)衛(wèi)等知名企業(yè)到?，F場招聘畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)的學生基本都在北京、廣州、深圳、珠海、成都、重慶、蘇州、貴陽、遵義等大中城市就業(yè)。

⑵ 貴州農業(yè)職業(yè)學院有那些專業(yè)可以升本

貴州農業(yè)職業(yè)技術學院大部分專業(yè)都可以專升本。

⑶ 蘇農職業(yè)技術學院專業(yè)有哪些

據2015年11月蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院官網顯示，蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院設有設有園藝科技學院、園林工程學院、經濟管理學院、環(huán)境工程學院、智慧農業(yè)學院、食品科技學院、人文科學系（國際商務學院）7個教學單位。共設有49個專業(yè)。

一、園藝科技學院

園藝技術（設施園藝方向）、園藝技術（蔬菜方向）、園藝技術（茶果方向）、觀光農業(yè)、園林工程技術、園林工程技術（園林工程監(jiān)理）、園林工程技術（園林綠化與養(yǎng)護）、園林技術、景觀設計、環(huán)境藝術設計

二、園林工程學院

園林技術、園林工程技術、景觀設計、環(huán)境藝術設計、環(huán)境藝術（藝術設計）

三、經濟管理學院

會計、國際貿易實務、物流管理、連鎖經營與管理、物業(yè)管理、管理、公共專業(yè)基礎

四、環(huán)境工程學院

現代農業(yè)專業(yè)、生態(tài)農業(yè)技術、水產養(yǎng)殖技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、環(huán)境工程技術、農業(yè)環(huán)境保護技術、水環(huán)境監(jiān)測與分析、種子生產與經營、作物生產技術

五、智慧農業(yè)學院

計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術、農業(yè)物聯網（籌），機電一體化技術、數控技術、電氣自動化技術、汽車電子技術

六、食品科技學院

食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測（含公共營養(yǎng)方向）、生物技術及應用（含生物制藥方向）、和食品加工技術

七、人文科學系（國際商務學院）

商務日語、應用日語、商務英語（航空服務方向）、應用英語、涉外文秘、法律文秘

⑷ 貴州農業(yè)職業(yè)學院 詳細地址

我剛收到錄來取同通知書，上面自說學院地址是貴州省清鎮(zhèn)職教城西區(qū)。報到地點為貴州省貴陽市烏當區(qū)東風鎮(zhèn)云錦村（報到地點為貴州農業(yè)職業(yè)學院烏當校區(qū)）。應該是不同專業(yè)有不同校區(qū)吧，具體的我不太清楚，只有通知書模糊的地址了。

⑸ 甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院的哪些專業(yè)好

園林技術、園林工程技術、園藝技術、植物保護、設施農業(yè)技術、特種作物生產技術、種食品營養(yǎng)與檢測、食品生

甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院

物技術、應用化工技術、物流管理、

⑹ 農林有哪些專業(yè)

1、農學(本科)

培養(yǎng)扎實的農學方面特別是作物生產的基礎理論知識和基本技能，勝任作物栽培、良種培育、良種繁育、種子生產、煙草生產等方面的科學研究、技術普及、開發(fā)推廣和農業(yè)管理工作的應用型、復合型高級農業(yè)科技人才。

2、農村區(qū)域發(fā)展(本科)

培養(yǎng)具備農村區(qū)域發(fā)展和農業(yè)推廣方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)企業(yè)、推廣部門、 *** 及事業(yè)單位勝任計劃與發(fā)展、規(guī)劃與設計、推廣與創(chuàng)新、經營與管理、教學與研究等方面工作的應用型、復合型高級專門人才。

3、植物保護(本科)

畢業(yè)生適宜在農業(yè)管理、農業(yè)技術、農業(yè)科研、農林院校、動植物檢疫、環(huán)境保護、園林、農資等部門、公司和場站就業(yè)，從事植物病蟲害科學治理、植物檢疫等與植物保護相關的科學研究、技術開發(fā)和管理工作。

4、園藝(本科)

高年級學生可根據社會需要選擇果蔬生產與營銷、花卉與景觀園藝(觀賞園藝)和園藝生物技術等三個方向，并修讀相關課程。

畢業(yè)生適宜在教育、農業(yè)、觀光農業(yè)、園林、環(huán)保、商貿等部門就業(yè)，從事園藝規(guī)劃設計、栽培、育種、園藝產品貯藏加工、貿易、商檢及園林綠化施工、綠地養(yǎng)護等方面的技術和管理工作。

5、林學(本科)

畢業(yè)生適宜在大中專院校、各級林業(yè)管理、林業(yè)勘察設計、林業(yè)科研、林產品貿易、海關植物檢疫以及醫(yī)藥等部門就業(yè)，從事林業(yè)相關領域的科學研究、森林培育、經濟林培育、新品種開發(fā)與利用、森林經營與規(guī)劃設計、木材檢查、林產品貿易、植物檢疫、森林火災案件調查、城市綠化等方面工作。

6、設施農業(yè)科學與工程(本科)

畢業(yè)生適宜在教育、農業(yè)、現代農業(yè)、商貿、旅游、經濟管理等部門就業(yè)，從事現代設施農業(yè)及其相關專業(yè)的現代設施農業(yè)的科技推廣、產業(yè)開發(fā)、設施農業(yè)工程設計與建造、教學與科研、經營與管理等方面工作。

⑺ 新疆農業(yè)職業(yè)技術學院有哪些好的專業(yè)

要說好，現在最吃香的就是工程類專業(yè)，，也就是工程系，每個系都有兩個較好的專業(yè)不過建議不要去園林系，不然……（此出省略一萬字）

⑻ 貴州最好的大專院校有哪些

1、貴州工程職業(yè)學院：貴州工程職業(yè)學院創(chuàng)建于2011年，教學上學校秉承著教學相結合的原則，尤其是在工程造價、汽車檢測與維修技術等專業(yè)上有著極強的競爭力。

2、貴州工貿職業(yè)學院：貴州工貿職業(yè)學院創(chuàng)辦于2015年，學院其專業(yè)所涵蓋的范圍非常的廣泛，按綜合實力來看是非常強勁的。

3、貴州農業(yè)職業(yè)學院：貴州農業(yè)職業(yè)學院以農業(yè)專業(yè)為主，在當地也算是比較獨特的學校，目前學校設有管理學類、人文學類、經濟類等的市場大環(huán)境下都有的專業(yè)，同時也有著極具特色的農業(yè)類和與現代農業(yè)類的專業(yè)，且每年為社會是輸送了不少專業(yè)的人才。

4、貴州水利水電職業(yè)技術學院：貴州水利水電職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1956年，學校在綜合實力上非常的強，創(chuàng)辦以來學校堅持將技術完美的和市場需求相結合，同時不斷的更新教學資源和的課程設置。

5、貴州航空職業(yè)技術學院：貴州航空職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2016年，目前主要的院系有機械制造工程系、電氣工程系等，比較熱門的專業(yè)有機床切削加工、數控加工等。

6、貴州護理職業(yè)技術學院：貴州護理職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2015年，是一所集學歷教育、培訓繼續(xù)教育為主的全日制綜合性公辦學校，目前學校的護理、助產、康復等專業(yè)在就業(yè)單位都是很吃香的。

7、貴陽幼兒師范高等?？茖W校：貴陽幼兒師范高等?？茖W校創(chuàng)建于1984年，學校專門培養(yǎng)基礎教育人才，在教育教學上學校一直都是敢于突破傳統(tǒng)并積極創(chuàng)新。

8、貴州輕工職業(yè)技術學院：貴州輕工職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1978年，在專業(yè)上集工程、信息、工藝、經濟等專業(yè)為一體，且單個的專業(yè)種類非常的豐富，很好地展現了什么是多層次多、多門類的特點。

9、貴州職業(yè)技術學院：貴州職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2008年，在貴州每年都是報考的熱門學校之一，創(chuàng)辦至今學校在專業(yè)的設置上堅持以市場需求為原則，且注重學生綜合實力的培養(yǎng)。

10、貴州電力職業(yè)技術學院：貴州電力職業(yè)技術學院在全國范圍內屬于第一批成立的高等?？圃盒?，在專業(yè)的設置上以電力相關專業(yè)為主，其它類型的專業(yè)為輔，且注重學生實踐能力的培養(yǎng)。

⑼ 廣西農業(yè)職業(yè)技術學院有什么專業(yè)

廣西農業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)如下：

(9)貴州農業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好擴展閱讀：

廣西農業(yè)職業(yè)技術學院由創(chuàng)辦于1942年的南寧高級農業(yè)職業(yè)學校發(fā)展而成，成長過程校名經歷了南寧高級農業(yè)職業(yè)學校、廣西革大農林水利專修科、南寧農業(yè)學校、廣西農業(yè)?？茖W校、廣西農業(yè)學校、南寧地區(qū)農業(yè)學校、廣西農業(yè)學校等變化，2002年8月經廣西自治區(qū)人民 *** 批準，廣西農業(yè)學校升格為廣西農業(yè)職業(yè)技術學院。

截至2018年1月，學院占地面積65.8公頃，建筑面積38.6327萬平方米，固定資產28203.95萬元，教學科研儀器設備總值12673.88萬元，設有11個教學系部、61個專科專業(yè)及專業(yè)方向，有教職工570人，其中專任教師461人，有全日制高職在校學生12254人。

⑽ 甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院的專業(yè)有哪些

甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院開設本科專業(yè)

■ 財經大類（2個）

財務管理

物流管理

甘肅內農業(yè)職業(yè)容技術學院開設專科專業(yè)

■ 財經大類（3個）

會計電算化

經濟管理

營銷與策劃

■ 土建大類（1個）

園林工程技術

■ 農林牧漁大類（7個）

作物生產技術

種子生產與經營

設施農業(yè)技術

園藝技術

園林技術

畜牧獸醫(yī)

動物防疫與檢疫

■ 電子信息大類（2個）

計算機應用技術

計算機網絡技術

■ 輕紡食品大類（2個）

食品營養(yǎng)與檢測

食品生物技術

■ 生化與藥品大類（5個）

生物技術及應用

應用化工技術

有機化工生產技術

工業(yè)分析與檢驗

生物制藥技術

四、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

最近，南京農業(yè)大學火了，因為校園中空降了個“錘子”！

有學生戲稱：“官方勸退：讀個錘子！”還有網友猜測，這所學校大概是被復聯的雷神之錘選中的幸運兒。南京農業(yè)大學也因此成為了南京錘子大學。真實情況是，南京農業(yè)大學舉辦了一個“平安南農”安全宣傳月的系列活動，打算用錘子來比喻安全無小事，重錘留心底，安全工作向來都是千錘百煉，百煉成鋼。這樣的校園景觀激發(fā)了許多學生關注學?；顒拥暮闷嫘摹?/p>

實際上，中國的校園景觀伴隨著中國大學的發(fā)展不斷變化，經歷了古代傳統(tǒng)時期、近代借鑒時期和現代時期。古代的大學以建筑族群景觀為主、庭院園林景觀為輔。

1905年廢除科舉后，建立起“中學為體、西學為用”的新式學堂是中國近代大學開端。這時候的大學深受西方影響，校園逐漸重視空間及景觀營造。

中華人民共和國成立后，大學發(fā)展進入新階段，校園景觀開始更加注重服務對象，由于起源、地理環(huán)境、文化等各方面的不同，現在的中國大學校園形成了自身獨特的景觀。

校園景觀作為一面鏡子，反映著社會精神，也記錄著時代印記。

但是，偏偏有些學校不走尋常路，被自己的奇葩雕塑帶上熱搜，成了別樣的“校園地標”和“網紅打卡地”。

航概妹，你來或是不來，她都在這里等你，獨自承受著艷壓群芳的孤獨。北京航空航天大學公認的白月光女神必定要享受最高禮遇。

手工高定版的經典之作《航空航天概論》只為她一人服務，采用世界級納米材料，準確地放置在距離女神左手邊10厘米的位置。

風里雨里。航大等你。

“航概妹”作為北航沙河校區(qū)的文化景觀，藝術雕塑《憧憬》由青銅鑄造，用具象寫實的藝術表現手法塑造當代大學生的青春神韻。

“航概”的說法，來源于航空類本科專業(yè)基礎課程教材《航空航天概論》，是北京航空航天大學特色專業(yè)和鮮明辦學特點的標志。左邊的女大學生則描繪了莘莘學子面對未來的想象和無限憧憬。

由于北航的男女比例實在懸殊，不少雄性荷爾蒙爆棚的單身男生就把“航概妹”作為自己心目中的女神，用各種方法打扮她，做出各種令人不忍直視的角度與其合影。

人大的“求是石”因為外觀酷似，被同學們戲稱“吮指原味雞”。

一進正門，你就能視覺享受到一塊兒始于1992年的“吮指原味雞塊”，色澤鮮艷，肉質飽滿，外層酥脆，內層柔軟，可謂是匠心之作。上面的“實事求是”彰顯著人大原版老字號幾十年不變的真誠：童叟無欺、貨真價實。

石頭雕塑上面刻著“實事求是”四個大字，利用哲理激勵學生求知，也正是人大精神所在。中國大學的入口和校園內部常常放置雕刻文字的假山，一方面觀石景，另一方面通過雕塑的形象鐫刻名言，起到激勵、警示的作用。

走進長安大學本部北院大門，就能欣賞到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。

一個真正精致的雕塑，不僅有驚為天人的容貌，還有一手傾國傾城的廚藝，多少人奉勸其低調，但奈何驚人的拉面技藝又如何能輕易隱藏。

長安大學真的沒有烹飪專業(yè)，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世紀70年代末80年代初。表現的是一位美麗的少女伸展雙臂，擁抱未來。寓意大學生朝氣蓬勃的樣子。而被同學們戲稱的拉面其實代表一道美麗的彩虹，同時也象征長安大學的優(yōu)勢專業(yè)——道路橋梁。

2016年建成的華北水利水電大學校園內的“馬桶樓”，看似隨意的建筑排列，卻藏著高深莫測的詭異布局。用獨特的工藝造就現代高校奇葩建筑之傳奇。

看似簡單的造型，卻將暗含人類生理代謝原理的終極法寶——馬桶，用化之無形的高級手法融于其中。

橢圓形樓體和屋檐的巧妙配合猶如坐便位和蓋子的不可分離。前圓后方，前矮后高，暗含天罡地煞之數理，風水和景觀的結合恰到好處。樓體上藍色頂棚更是畫龍點睛之筆，將馬桶中積水的色彩與靈動展現的淋漓盡致。

該建筑實為河南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務基地，由于從遠處看其外形酷似馬桶，被學生們戲稱：感覺每天都在巨大的馬桶里吸收知識！

鳥作為校園雕塑必不可少的存在，一直被學校著振翅高飛、自由等含義。

南開大學二主樓前，一少女右手拿著知識寶典，左手高擎象征和平的白鴿，眾多學生卻把那個白色的鳥理解成否定詞。寫實的名字將書和鴿子確定為不可忽視的存在。但這寓意卻有些放飛自我，還是“給我一本書，帶你飛世界?！?/p>

西南財經大學

“比翼雙飛雕像”

夫妻本是同林鳥，一言不合就分飛。

西南財大的“比翼雙飛”雕塑的審美風格可謂是充滿80年代的復古風格，舒展的身軀，伸長的手臂，眺望的眼神和昂揚的精神面貌，儼然一副大干一場的好青年模樣。

雕像伸長的手臂，舒展的身軀，以及眺望遠方的雙眸，展現的是昂揚向上的精神面貌。

當饑餓占據你的意識，目光所及之處都是你的天下。用原始的手法烹飪最具造型感的“鴨子”

西安夏天的熱浪使噴泉中的自然之水自動發(fā)熱，為鴨子提供最自然的保溫設備。

一群象征著莘莘學子的大雁，被同學戲稱為“煮熟的鴨子飛了”。但噴泉中央翱翔的大雁，承載了學校對每一個從西安郵電大學學生展翅高飛的殷殷期盼。

雕塑造型的合理運用能在校園景觀中起到畫龍點睛的作用，不僅僅是對校園文化的宣傳，同時也在潛移默化的激勵教育著學生。然而有些雕塑造型的含義會讓人產生歧義，為學生吐槽提供“可乘之機”。

用于雕塑的物體有世界共性認識的物體，球是校園雕塑中的經典形象，它代表著“世界”“地球”等含義，常與書籍組合在一起寓意“知識改變世界”“知識創(chuàng)造未來”。體現學校對當代大學生富有遠大理想的期盼。然而下面這些雕塑卻似乎撞在了槍口上……

左邊的男生高舉具象化的智慧之源，目光堅毅的望向前方。一旁的女孩手捧書本，以知識的力量幫助男孩，一同將“真理”托起。而西安郵電大學的校友們，卻親切地把智慧之源理解成了是個球體。

西安交大的騰飛塔是學校內的著名雕塑之一，位于理科樓北面，高大、端莊、美麗。塔下有一位女神，由于她“一絲不掛”，大家都親切的稱他為“不掛女神”，有“考試不掛科”之意，是考前交大學子膜拜的神明。

騰飛塔的塔尖站著一只鳥，“不掛女神”的意思還不明白么？平時不好好學習，期末拜她也沒用呀！

本著男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不掛女神”和南京大學的“裸考門門過”真的很般配。

該雕塑名為“闖”，是南京大學建校110周年時由深圳校友集資捐贈。希望向師弟師妹們傳遞敢于打破框架、追求夢想、持續(xù)創(chuàng)新的改革前沿精神。其特別的造型和寓意深受該校學生喜歡，被稱為南大“考神”。

從此，學生對它的有趣解釋也層出不窮?！斑@個雕塑告訴我們，只要裸考就能門門過?！薄奥憧奸T門過?！薄耙怀`入此門中，從此復習了如空。”

就這樣一個孔武有力、充滿“闖勁”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美術學院，江湖人稱：霍格沃茨河北分校?！豆げㄌ亍防锏幕舾裎执氖沁@樣的：

而河北美術學院是這樣的：

該城堡實名為“灰姑娘城堡”，是東方文化創(chuàng)意產業(yè)基地，也是河北美術學院的動漫城項目。并非是網上所傳言的“教學樓”，目前仍在裝修階段，完工后將成為國內最大動漫城

這畫風！這怕是中國史上最魔幻大學了吧！整個校園分成南北兩個校區(qū)，南院門口這幾塊巨石！多么有氣勢！就是上面的字看不太懂。

不認識沒關系！河北美院還十分貼心地配上了拼音：mei shu di guo。

走過拖鞋門，無悔過今生。

作為上海交大的最具人氣的建筑之一，“拖鞋門”之所以被叫做“拖鞋門”，是因為其外形酷似人字拖。許多新生還未走進上交大的校名，就對“拖鞋門”有所耳聞了。

新款拖鞋，等你回家。

這是上海交通大學思源門，兩條白色的線條由中間向兩側延伸，從橋南側向空間拱起的弧形鋼筋混凝土拱梁，在空間合為一根，紅色的校徽懸掛其中，落在橋的北側，以示交大的無界“開放”，同時也為人們留下了豐富的想象空間。外型像漢字“八”，中間為7根鐵桿，象征閔行校區(qū)1987年開學。

在校方建筑保持中規(guī)中矩的情況下，學生又起到了很大的推動作用。

湖南農業(yè)大學的同學開始在校園內進行了一番創(chuàng)意造作。

校園的墻壁上、球場上、石凳上，到處都是超級瑪麗以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不會騙人，在沒有減肥動力的時候不妨來湖南農大坐一坐。

有的校園雕塑內涵深厚，但被許多腦洞大開，充滿娛樂精神的學生賦予了各種搞笑的內涵，但有的校園雕塑則確實一言難盡。

作為一所國內頂尖高校，要進行縝密的學術研究，備好裝備才能事半功倍，一個個空調外機整齊排列，蓄勢待發(fā)，仿佛“不明生物入侵”控制著整棟大樓。

在男女比例失衡的中國科技大學，這種“直男”式的審美似乎可以被理解。

你以為這就結束了？并不，單純的你不會想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

鄭州大學西亞斯國際學院里有座建筑，南北兩面看上去完全不是一個風格。

校方表示，該建筑是為了體現西亞斯學院中西合璧的國際化主題。這種簡單直接卻又讓人哭笑不得的中西結合方式，若非一個睿智的頭腦是萬萬想不到的。

校園環(huán)境景觀在校園文化傳播中具有隱含功能，例如美國著名建筑大師路易斯·康有一段名言：”在一棵樹下，教師不把自己當成教師，學生也不把自己看成學生，這樣的一些人，就許多實際問題平等的交換，這才是學校的開端……“。

在這個人人都是段子手的網絡時代，學校如何找準自身特色，塑造獨特雕塑景觀，建成自己獨特的”校園地標“，需要學校師生共同努力才行。

以上就是小編對于貴州學校校園景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。

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